Generationen-Check
Vorurteile und das Interesse jüngerer und älterer Menschen aneinander
Voneinander lernen und großartige Potenziale nutzen
Datenverarbeitung
*
Ich stimme der Erfassung und Verarbeitung der Daten für den „Generationen-Check“ zu. Die Daten dienen der differenzierten Auswertung und Verarbeitung für Forschungszwecke. Name und Adresse werden von uns nicht an Dritte weitergegeben.
1.a) Was ich aufgrund meiner Erfahrungen bei jüngeren Menschen tendenziell kritisch sehe …
1.b) Was ich aufgrund meiner Erfahrungen bei älteren Menschen tendenziell kritisch sehe …
2.a) Was ich bei jüngeren Menschen schätze und von ihnen lernen könnte …
2.b) Was ich bei älteren Menschen schätze und ich von ihnen lernen könnte …
3.a) Wie wichtig ist mir persönlich Wertschätzung von anderen?
3.b) Wie wichtig ist mir persönlich Wertschätzung von anderen?
4.a) Wie wichtig denke ich, ist es jüngeren Menschen wertgeschätzt zu werden?
4.b) Wie wichtig denke ich, ist es älteren Menschen wertgeschätzt zu werden?
5.a) Wie sehr gelingt es mir, die Qualitäten der jüngeren Menschen ehrlich zu würdigen?
5.b) Wie sehr gelingt es mir, die Qualitäten der älteren Menschen ehrlich zu würdigen?
6.a) Wie gut gelingt es mir, jüngere Menschen aktiv um Hilfe zu bitten und mit Interesse diese Hilfe anzunehmen?
6.b) Wie gut gelingt es mir, älteren Menschen aktiv um Hilfe zu bitten und mit Interesse diese Hilfe anzunehmen?
7.a) Wie sehr interessiere ich mich für die Welt der Jüngeren? (ihre Ängste, Sorgen und Probleme, ihre Interessen und was sie freut und begeistert und ihre Lebenserfahrungen)
7.b) Wie sehr interessiere ich mich für die Welt der Älteren? (ihre Ängste, Sorgen und Probleme, ihre Interessen und was sie freut und begeistert und ihre Lebenserfahrungen)
8.a) Wie oft gelingt es mir jüngeren Menschen neugierig und aufmerksam zuzuhören?
8.b) Wie oft gelingt es mir älteren Menschen neugierig und aufmerksam zuzuhören?